Известно, что предложно-падежная система современного русского языка является одним из наиболее сложных разделов грамматики и требует особого внимания как со стороны изучающих русский язык иностранцев, так и преподавателя, в задачи которого входит введение материала, его закрепление и последующее повторение. В связи с этим преподавателю русского языка как иностранного приходится искать новые, более эффективные способы представления и систематизации информации.